shiny0516的部落格

同樣是陳登武教授推薦的”惡魔教室”真讓我更加震撼,
電影改編自陶德•史崔塞1981年的小說作品”浪潮”,
而小說乃取材於1967 年 4 月在美國一所高中裡真實歷史事件,
因為有憑有據更讓我看到毛骨悚然!

我們學過的歷史中
獨裁統治就宛如恐怖統治的代名詞,
活在那當下的人民別提什麼自由與權利,
該擔心的更是可能隨時被冠上”莫須有”的罪名後
遭到不同程度的迫害!
而獨裁是怎麼形成?!
活在民主時代的我們是否永遠不會重蹈覆轍?!
電影中德國的高中生在進行”獨裁”的這門課程時,
原本相當不屑並不想被冠上納粹國度的原罪,
認為那是永遠過去式的歷史根本不可能重演何必討論與重視!
於是這位老師引導學生們開始將自己視為偶像領導,
要孩子發言時起立,
上學時都穿上白襯衫(制服),
大家有共同的口號與手勢,
有了團體的名稱與歸屬的社群網站,
於是慢慢這群與眾不同(穿白襯衫)的高中生
逐漸發展出一股無形的向心力與團隊力量,
優點是開始援助團體中的弱勢也不再去欺伍別人,
為了團隊開始讀書向上或有助於水球校隊比賽時的團結及鼓舞,
(正如德國當時開始閃電戰攻下一個個歐洲國家~)
但是排他性與侵略性也開始出現,
與自己意見不同的不再以討論妥協的民主方式,
而是用言語或肢體的暴力來達成目的,
(其實不全無優點,
問題解決較有效率但會犧牲邊緣人的意見~)
為了宣傳他們的團隊而將代表的圖騰四處塗鴉
滿足了自己的慾望卻完全無顧他人的觀感;
而不願穿上白襯衫的同學就成為該”消滅”的”異己”或”叛徒”,
不屬於不贊同團體的開始被歧視與攻擊……
這些失控的事件層出不窮,
甚至最投入激進的學生真的因為將老師視為偶像
而緊緊跟隨要當保鑣而不回家,
敢冒著摔死的危險攀上大廈外噴上團體的圖誌,
甚至拿出槍械來嚇唬走找他們團體麻煩的人…….
過程中當然也有已經發現問題的同學,
他們正如當年德國不怕死”白玫瑰”團體的大學生們
開始發傳單要制止這種不合理的狀態!
等到老師也真的意識到一切已經過火而想要加以阻止時,
便是這部電影最震撼人心的高潮橋段,
老師在講台上對著這群已經盲從到極點的學生
如同當年希特勒的那一套重播喊出極端與煽動的言論,
底下的群眾也正如當年那些一起被挑動起情緒的德國民眾,
大聲附和激情回應,
還將提出反對意見的人押上講台,
這時多數的人們才終於明白自己已身陷”獨裁統治”的環境中,
自己已變成歷史課本中嚴厲批判加害別人的”獨裁者” ;
但仍有學生無法接受團體的終結,
舉出槍來傷了同學後再轟了自己腦袋,
那超級駭人的結局讓老師間接成了殺人犯,
也讓學生們明白只要短短的一週,
只要一位有野心的人有計畫地營造與鼓動,
底下的人民若不明眼察覺與盲目跟隨,
恐怖的”獨裁專制”就是那麼容易重現!!!

如何避免”獨裁”的歷史重演,
需要的是所有民眾的智慧!
我們要有更寬闊的胸襟,
去尊重與自己相異一切的存在,
當有獨尊而排抑其他非己出現時,
我們都該警覺是否成為獨裁出現的助力!
國家如是,
我們經營的班級亦如是,
排擠或惡霸開始出現便是班上霸凌事件的源頭,
如何教導孩子更尊重與寬容他人是件相當重要的課題,
拔去或推倒大家推崇的偶像也是方法之一!
我真的覺得所有正在享受民主的人們,
都該欣賞這部發人醒思的影片,
我們要學會及時逃脫政治人物的控制,
要警覺地捍衛這得來不易的權利與自由,
要訓練自己尊重異己與容許不同聲音的出現,
我想:這樣才配成為一個真正民主人!